一、教学检查的目的、形式及重点
1、教学检查是根据教学目标和教学原则，对教学工作情况所采用的评价检查手段。通过教学检查，进一步稳定教学秩序，保证教学计划实施，达到预期教学效果。
2、教学检查应贯串教学工作的全过程，分为经常性检查和阶段性检查两种形式。经常性检查和阶段性检查紧密结合，有计划地进行。
3、经常性检查的重点是通过对各教学环节常规工作检查，达到稳定教学秩序，保证教学计划顺利执行的目的。
4、阶段性检查，每学期分为期初检查，期中检查和期末检查，以期中检查为重点。
（1）期初检查主要是检查教学准备工作，其目的是保证新学期迅速地建立起稳定的教学秩序。
（2）期中检查主要是检查教学进展情况，其目的是掌握教学目标执行情况，根据检查结果肯定成绩，并及时做好纠偏工作。
（3）期末检查主要是检查教学效果，其目的是根据教学目标完成情况，检查一学期教学工作是否达到预期效果，并对下学期教学工作提出整改措施。
二、教学检查工作的组织
1、学院教学副院长全面负责教学检查工作的开展。
2、教务处是教学检查主要职能部门，负责教学检查工作计划的编制和组织实施。
3、各系（部）以教研室为单位负责对本部门每位教师教学工作情况的检查。
4、其他各部门，按各自职责范围，负责各项教学辅助、服务工作执行情况检查。
5、研究教学检查工作开展情况是教务例会的重要内容，包括计划审核，执行情况检查、听取检查结果汇报、分析教学质量、提出整改措施。
三、各阶段教学检查的具体内容
（一）期初检查（正式上课前两天——第1周）
1、各系（部）检查本部门教学情况
（1）本系（部）所开课程的教材、教参、课程标准，各任课老师的授课计划、教师进修计划等教学文件的准备落实情况；任课教师的二周备课量；
（2）教研室学期工作计划；
（3）教学用品的落实和实验、实习设备（器材）等的准备情况；
（4）对新生入学后需要进行的主要课程知识测试的准备情况等；
（5）组织好期初听课等教学督导工作。
2、教务处全面复查以上教学准备工作的落实情况，并对各系（部）的教学督导工作进行督导，以迅速建立起良好的教学秩序。
（二）期中检查（第10周------第11周）
期中检查包括教学管理工作、教师授课情况、学生学习情况三方面。
1、各系（部）按各自职责范围检查教学工作执行情况。
（1）各专业人才培养方案、课程标准、授课计划执行情况；
（2）各教研室活动开展情况；
（3）课堂教学、自修辅导、第二课堂、课外活动、广播操等管理情况及其它部门为教学工作服务的情况；
（4）期中考试准备、组织情况；
（5）学生考勤工作，按月上交考勤表情况；
（6）召开教师及各班学生座谈会，检查和了解教与学的情况，并听取对学院教学管理工作的意见（与学生问卷调查同时进行）；
2、教务处应着重做好以下工作：
（1）通过教学督导，检查教师课堂教学质量（包括实验、实习情况）；
（2）以抽查的方式检查教师的讲稿或教学进度等；
（3）指导系（部）召开教师及各班学生座谈会，检查和了解教与学的情况，并听取对学院教学管理工作的意见（与学生问卷调查同时进行）；
（4）检查期中考试准备、组织情况；
（5）汇总期中检查综合情况，提出分析意见，及时召开教务例会。
（三）期末检查（第17周——第18周）
1、各系（部）按各自职责范围检查教学工作完成情况。
（1）各专业人才培养方案、课程标准、授课计划、教改计划完成情况；
（2）各教研室工作例会、教研活动记录；
（3）各教研室检查教师一学期讲稿、教学进度、课外辅导、作业批改等情况；
（4）期末考试命题、阅卷、成绩登录、试卷归档等情况；
（5）新学期准备工作（包括制订、修改实施性教学计划和实施性教学大纲、教师配备、编写授课计划、落实教材、实验实习器材申报等）；
（6）本系（部）教师论文撰写情况、听课（6次/学期）、参加教研活动、开设公开课等各项教学任务完成情况。
2、教务处着重做好期末考试组织工作落实情况的检查。
（1）做好期末考试组织工作；
（2）检查各系（部）期末考试组织工作的落实情况；
（3）考场组织、监考人员安排；
（4）抽查各系（部）期末考试命题、阅卷、成绩登录、试卷归档等情况。
四、教学检查资料的管理
1、教学检查各种资料是学校教学实践活动、教学质量优劣的具体反映。各职能部门要重视利用教学检查结果，认真做好分析工作，提高教学管理水平，提高教学质量。
2、教学检查有关重要资料，按教学档案管理细则规定，纳入教学档案管理范围，作为考核各系（部）工作，考试教师工作以职称评审的重要依据。